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^{圖書館裡有鄭明進老師手繪的可愛繪本，跟他的孩子一樣，讓我們留給自己一個安靜的片刻，來看看展覽及借借書吧！}

活動緣起與緣續

　圖畫書的視覺元素不僅是傳達故事的重要媒介，亦具備藝術創作的特質，這些視覺表現不僅僅構建故事情感、氛圍及意境，更能讓讀者透過視覺藝術進行理解與想像，提升閱讀理解及美感的豐富體驗。

　鄭明進老師為本校傑出校友，1932年出生於台灣，1949年進入台北師範藝術科，到1977年自教職退休，是一位集兒童美術教育家、畫家及圖畫書推廣者於一身的人物，他堅信繪本不僅是說故事的載體，更是美育的絕佳教材，能有效激發兒童的想像力，老師不僅在國內美術教育界享有盛譽，更是台灣推動翻譯繪本出版和閱讀的重要推手。

　今年「打開童真雙眼的繪本—鄭明進老師翻譯兒童圖畫書成果展」為本校籌備130週年校慶書展的前導活動，圖書館與學者、毛毛蟲兒童哲學基金會及文創系、藝設系同學們攜手策劃展覽，在校慶時刻與喜愛兒童圖畫書的師生、校友及校內外讀者分享，並透過獨立書店行銷宣傳，邀請校外人士前來觀展，不僅從歷史與文化的角度看見台灣本土圖畫書之美，瞭解校友對專業領域的貢獻外，亦能使師生、教職員親子感受圖畫書帶來的溫暖與力度，享受欣賞及共讀圖畫書的美好時光。

　本校校務中長程計畫 「善盡大學社會服務責任，強化產業鏈結，增加學生參與實際演練，發展整合服務基地，將實際所學應用於服務社會，強化既有對外服務功能。」 本書展將於130週年擴大規模，與毛毛蟲兒童哲學基金會合作串連書店舉辦講座，由資深圖畫書作者、插畫家或兒童哲學專家主持，結合故事美學、教育意涵及在兒童哲學啟蒙應用，進行分享與討論，並提供購書優惠、延伸閱讀建議。透過串連活動。藝術家和插畫家將有機會與大眾直接互動，分享創作理念，促進視覺藝術在教育和生活中的應用，增強家長與教師對圖畫書與視覺藝術的理解與支持，進一步形成本地文化社群的聚集與發展，提升整體社會的欣賞藝術的風氣與學習氛圍。

 

辦理單位　

主辦單位：圖書館

合辦單位：毛毛蟲兒童哲學基金會、秘書室校友中心、總務處

 

參加對象

本校教職員工生暨校友、校外人士(18歲以上讀者可換證入館，18歲以下採預約參觀制)

 

活動期程

「打開童真雙眼的繪本」主題書展：自113年11月25日(一)起至114年1月12日(日)止。

「台灣繪本翻譯的推手—北師藝術科傑出校友鄭明進老師」生平暨創作年表展：展覽期程同主題書展。

「繪本阿公鄭明進」專訪影音展：活動期程同主題書展。

 

活動內容

本次翻譯兒童圖畫書成果展，計有三項主題展，含主題書展、生平暨創作年表展及專訪影音，另舉辦「清澈童心‧繪本智語」借閱打卡贈書籤活動，邀請大家欣賞展覽及借閱繪本，詳細內容如下列所示：

特展活動1：「打開童真雙眼的繪本」主題書展
　鄭明進老師關注兒童圖畫書的推廣，強調其教育意義和親子共讀的重要性，他的生涯可說是臺灣繪本演進歷程的縮影。本次圖書館主題書展邀請林杏秋老師擔任共同策展人，並參考其碩士論文「鄭明進對兒童圖畫書翻譯推廣歷程之研究」，對於鄭明進老師兒童圖畫書翻譯與推廣的歷程 ，區分為四個時期進行說明及書籍展示。

第一期：美術教育專家時期（1952年～1977年）

　從台北師範藝術科畢業後，鄭明進老師進入國小擔任教職，直到退休前的25年間，皆擔任學校的美術老師。鄭老師亦開始創作圖畫書，對於想獲得的圖書資訊、作畫家相關訊息，更會主動寫信給日本的日本出版社，例如：在1967年寫信給福音館，請對方提供出版目錄等資料，瞭解福音館《兒童之友》的圖畫書月刊雜誌出版型態。主動寫信給安野光雅、真鍋博等作畫家，從中與日本的編輯、出版社、多國作畫家等建立個人人際網絡。整個教職生涯中，不僅僅是教導兒童美術教育，透過圖畫書的蒐集與研究，無形中累積對各國翻譯圖畫書市場發展概況的瞭解。

主展書籍與相關資料：

一、圖畫書月刊雜誌：福音館《兒童之友》。
二、通訊資料：與安野光雅、真鍋博等作家與畫家及與日本編輯、出版社、多國作畫家等建立個人人際網絡的相關資料。
三、《十兄弟》：本書於1968年由王子出版社出版，為鄭明進老師創作的第一本圖畫書，標誌著老師在圖畫書領域的正式起步。
書展地點：1樓大廳

第二期：兒童翻譯圖畫書推廣普及時期（1977年～1984年）

　鄭明進老師1977年自國小美術教職退休後，擔任雄獅繪畫班主任，後來持續於《雄獅美術月刊》介紹各國插畫家。1984年，擔任漢聲公司編輯及顧問時期，他參與策劃「漢聲精選世界最佳兒童圖畫書」，該系列成功地將優秀的外國圖畫書翻譯成中文，在台灣市場上活躍，促進了兒童圖畫書的普及，老師在這段時期扮演著兒童翻譯圖畫書的推廣者。

主展書籍與相關資料：

一、《雄獅美術月刊》：介紹各國插畫家。
二、《漢聲精選世界最佳兒童圖畫書》：鄭明進老師成功地將優秀的外國圖畫書翻譯成中文，在台灣市場上活躍，促進了兒童圖畫書的普及。
書展地點：1樓大廳、2樓兒少書展區

第三期：兒童翻譯圖畫書積極大力推動者（1985～2007年）

　鄭明進老師在這段時期，各家圖畫書出版社爭相邀請擔任顧問，將其在《雄獅美術月刊》刊登的文章內容累積集結成圖書，並出版《傑出圖畫書插畫家——歐美篇》、《傑出圖畫書插畫家——亞洲篇》等。

　1990年，《好餓的毛毛蟲》為第一本署名鄭明進翻譯的圖畫書，另擔任臺英公司編輯及顧問時期，1992年至1994年間，完成出版《臺英世界親子圖畫系列》共約200冊左右的套裝全輯；2000年時，青林國際獲得文建會《臺灣本土自創圖畫書十冊》出版案中，亦有至少三本由鄭明進老師負責創作與繪製插圖；鄭老師也幫青林公司翻譯輯監修了數十冊的經典繪本。

主展書籍與相關資料：

一、《傑出圖畫書插畫家—歐美篇》/ 傑出圖畫書插畫家亞洲篇鄭明進作 / 雄獅圖書 / 民88 / 947.45 8763 c.2
二、《傑出圖畫書插畫家—亞洲篇》/ 傑出圖畫書插畫家亞洲篇鄭明進作 / 雄獅圖書 / 民88 / 947.45 8763 c.2
三、《好餓的毛毛蟲》/ 卡爾 (Carle, Eric)著‧鄭明進繪 / 上誼文化 / 民108 / C 874.59 2110 2019
書展地點：1樓大廳、2樓兒少書展區

第四期：關注兒童翻譯圖畫書的長青樹（2008～2024年）

　2007年，鄭明進老師75歲時，北市圖舉辦了「台灣資深圖畫書工作者—鄭明進繪圖創作、圖畫書原畫作品展及研討會」。其後，鄭明進老師在出版社擔任顧問，參與國際書展論壇，介紹兒童翻譯圖畫書。

　國際兒童圖書推廣委員會(The International Board on Books for Young People，簡稱IBBY)已發行60年的《書鳥》春季號，在2020年由德國慕尼黑的國際青年圖書館發布，在第102頁左上角刊登了鄭老師小孫子匡佑的畫作「戴口罩的我」，對於90大壽的鄭老師來說，這是一件轟動世界並影響全球的最大生日賀禮。

　李公元老師為了響應此事，發起了每個人都來畫一張「戴口罩自畫像」活動，觸發國際青年圖書館發起「疫情下的自己」活動，短短一個月內收了來自世界共42個國家，計850張畫作，並成立線上兒童畫廊，讓全世界每個小朋友都可以隨時觀摩，彰顯了藝術不分國界，不論文化的特性。如今，年逾92歲的他依然活躍，持續翻譯和創作兒童圖畫書。

主展書籍與相關資料：

一、《畫之旅》/ 伊勢英子作 ; 鄭明進譯 / 青林國際 / 民97 / C 861.59 2441
二、《彩虹魚》/ 馬克斯.菲斯特著 ; 林朱綺譯 / 青林國際 / 民90 / C 882.559 4423 v.1
三、《彩虹魚和大藍鯨》/ 馬克斯.菲斯特著 ; 林朱綺譯 / 青林國際 / 民90 / C 882.559 4423 v.3
四、《爺爺的拐杖》/ 五味太郎文圖 ; 鄭明進翻譯 / 青林國際 / 民103 / C 861.59 1643
五、《旅之繪本Ⅸ：西班牙》/ 安野光雅文.圖 ; 鄭明進譯 / 青林國際 / 民112 / C 861.59 3697 v.5
六、《旅之繪本Ⅹ：荷蘭》/ 安野光雅文.圖 ; 鄭明進譯 / 青林國際 / 民112 / C 861.59 3697 v.10
書展地點：1樓大廳、2樓兒少書展區

特展活動2：「台灣繪本翻譯的推手—北師藝術科傑出校友鄭明進老師」生平暨創作年表展

　鄭老師於1949年進入台北師範藝術科，為本校41級校友，是一位卓越的美術教育家、畫家及兒童圖畫書推廣者。鄭老師對於教育與圖畫書的熱情，激勵許多人投身於教育和圖畫書的推廣中，他不僅是一位兒童圖畫書推廣的先驅和長青樹，更是許多孩子永遠可親的繪本阿公。為表彰台灣繪本翻譯的推手—北師藝術科傑出校友鄭明進老師，本次書展特別參考鄭明進老師的創作及相關研究，整理出老師的生平、大事紀暨創作年表，而圖書館與毛毛蟲兒童哲學基金會亦合作申請文化部明年度計畫經費補助，今年度於129週年校慶進行預展，做為明年度130週年校慶的前導活動，格外具有意義。
展示地點：1樓大廳書展區、2樓兒少書展區旁
內容詳見： X型海報立架文宣設計

特展活動3：「繪本阿公鄭明進」專訪影音展

　鄭老師於1949年進入台北師範藝術科，為本校41級校友，是一位卓越的美術教育家、畫家及兒童圖畫書推廣者。鄭老師對於教育與圖畫書的熱情，激勵許多人投身於教育和圖畫書的推廣中，他不僅是一位兒童圖畫書推廣的先驅和長青樹，更是許多孩子永遠可親的繪本阿公。為表彰台灣繪本翻譯的推手—北師藝術科傑出校友鄭明進老師，本次書展特別參考鄭明進老師的創作及相關研究，整理出老師的生平、大事紀暨創作年表，而圖書館與毛毛蟲兒童哲學基金會亦合作申請文化部明年度計畫經費補助，今年度於129週年校慶進行預展，做為明年度130週年校慶的前導活動，格外具有意義。
播放地點：1樓專訪影音區

特展活動4：「清澈童心‧繪本智語」借閱打卡贈書籤活動

　在安靜的午後與清澄的陽光下，坐在窗邊享受閱讀片刻，書中夾了一張上頭印著鄭明進老師繪本智慧語錄的透明書籤，除了令自己醍醐灌頂之外，也發現沉澱後的自己，似兒童繪本中質樸純淨的智慧靈光已然浮現。
　邀請您一同參加「清澈童心‧繪本智語」借閱打卡贈書籤活動，讓透明書籤上的智慧之語，照映你閱讀繪本的清澈童心！
播放地點：1樓專訪影音區

主題：「清澈童心‧繪本智語」借閱打卡贈書籤活動

時間：自113年11月25日(一)起至114年1月12日(日)止，紀念書籤套組(透明+紙本書籤一套2組) 計500份，贈完為止。

地點：圖書館1樓大廳及2樓兒少書展區

小活動：

1.請先觀賞1樓大廳展覽、2樓兒童少年讀物區及專訪影音展區並挑選你喜歡的兒童繪本至少3本。

2.掃描本書展之QR CODE，並給予貼文一個「讚！」，大力支持本次展覽。

3.於任一書展主視覺設計海報或文宣，拍照打卡並至1樓服務台借書後，即可兌換限量「清澈童心‧繪本智語」書籤套組！

 

 

宣傳方式

學校行銷

(一)於圖書館內外張貼海報
(二)於圖書館網頁發布最新消息/跑馬燈
(三)行政會議業務報告宣導
(四)全校公告信發信系統
(五)透過圖書館社群媒體行銷
(六)校友電子報
(七)其他：多媒體電子看板(圖書館＆學校)、圖書館入口前公告欄、穿堂公告欄、校首頁校園新聞等。

獨立書店串聯行銷

　本次129週年書展選定本校附近，具備文創、兒童書籍銷售、社區文化推廣等特色的書店作為合作夥伴進行串聯行銷，預計合作宣傳的書店或相關場域如下：

 

預期效益

本活動質化與量化效益，分述如下：

一、質化效益1—透過主題書展，以可愛的繪本阿公為主題形象，加強館藏行銷，引發讀者閱讀經典兒童繪本書籍及電子書的興趣。
二、質化效益2—透過作家生平及創作年表展版，使師生讀者瞭解校友對專業領域的貢獻，鼓勵相關系所學生築夢踏實。
三、質化效益3—與毛毛蟲兒童哲學基金會合作及文創系、藝設系同學們攜手策劃展覽，整合社區書店行銷，符應校務中長程計畫內容「將學生實際所學應用於服務社會，並強化既有對外服務功能。」
四、量化效益1—本次透過與校內單位合作，獲得學生合作策展之工讀經費及秘書室校友中心贊助校友專訪文稿及影音授權經費計新台幣25,057元。
五、量化效益2—免費策展資源部份，共計獲得毛毛蟲兒童哲學基金會計10幅之展板立架及順益台灣美術館計4本書籍借展。
六、量化效益2—本次書展展出紙本書籍共計185冊，展出期間約8週，希冀透過藝設系專業活潑之主題形象人物設計及展覽美宣設計，成功吸引目光並帶動繪本主題館藏利用。

 

展示區說明

 

1樓及2樓展區圖